世界上最奇葩的教官（世界上最奇葩的老师）

你在高中军训时遇见哪些奇葩的教官？

我遇见了一个教官其实就是高二的学长，军训完了在网吧竟然遇见他了，玩得还是同一个网游。

美国最牛老师：他手拿菜刀上课，把400个流氓送进了哈佛耶鲁

有温度 有深度 有广度

主编：丹尼尔 | ID：MRDANIEL777

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英雄，是那些致力于改善他人生活的人，是决心给这个世界带来美好的人。他们是因为伟大的行为，而受到钦佩的一群人，是把别人放在自己前面的人。最重要的是，英雄所期待的，是他们所帮助的人能有所成就，没有其他回报。他们通过内心的善良激励他人。

詹姆 • 埃斯卡拉特（Jaime Escalante），就是这样一位英雄。20年来，埃斯卡拉特在东洛杉矶，在最臭名昭著的加菲尔德高中，教授微积分和高级数学，将400位流氓学生送进了世界顶尖大学。证明了教师对学生的热情，专注和奉献精神的重要性。

可惜的是，埃斯卡拉特于2010年3月30日去世，享年79岁，但他的遗产仍留在他教的每个学生身上。他永远不会被忘记，因为他在糟糕的环境中缔造了真正的美丽。

埃斯卡拉特因卓越的贡献获得了许多奖项，如「总统卓越奖章」，「自由精神奖」等；并于1999年被「国家教师名人堂」录取；1993年，小行星5095 Escalante 以他的名字命名；美国邮政部也宣布，埃斯卡拉特被授予2016年邮票大奖，一张以他为形象的纪念邮票得以发行。

1988年，一本以他为主角的书，《詹姆 • 埃斯卡拉特：美国最好的老师》，以及一部鼓舞人心的电影《Stand and Deliver》，讲述了他带领学生走向伟大的旅程。

在寒门和与贵子之间

只差一位好老师

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埃斯卡拉特对学生说：「 你没有进入未来，你在创造未来。未来是通过努力学习和工作创造的。 」

埃斯卡拉特对学生说：「你生命中最伟大的事情之一就是，没有人有权告诉你你想成为什么样的人。 你是决定你想成为什么样的人。尊重你自己，也尊重他人的完整性。 你拥有的最伟大的东西是你的自我形象，对自己的正面评价。你绝不能让任何人从你身上拿走它。 」

他告诉《洛杉矶时报》：「 我不是在寻求认可，我试图证明潜力是无处不在的，如果我们有欲望，我们可以教任何孩子。 」

埃斯卡拉特从20世纪80年代开始，成了一个全国性的人物。除了受到里根总统的称赞，还被布什总统选为个人英雄。这一切都源于他在一个落后的高中学校，所创造的教育奇迹。

加菲尔德高中，位于洛杉矶市中心以东5英里处，吸引了来自长而平坦的小灰泥和框架房屋的学生，中等收入家庭和低收入家庭的家庭，几乎所有的西班牙裔血统。这个洛杉矶东部的单调混凝土学校，以高缺勤率和青年帮派而闻名，但从未使用过高等数学。

亨利 • 格拉迪利亚斯表示：「这些家庭对教育没有那么大的热爱。他们有大家庭，他们必须去上班，他们早早就开始做工作。」

而埃斯卡拉特的到来，改变了这一切。

埃斯卡兰特于1964年来到美国，在此之前，他在玻利维亚担任了11年的教师。由于说不好英语，刚来美国的时候，他只能在餐馆洗盘子。但他学习能力很强，很快适应了美国的生活，还学习了电子学，拿到了知名公司高薪的技术岗位。可他却说： 钱很好，但我希望再回到学校教书。

1974年，埃斯卡拉特在加州东洛杉矶的加菲尔德高中找到了一份工作。他发现自己处于一个充满挑战的境地：在一所以暴力和毒品闻名的破旧学校里，为陷入困境的学生教授数学。

埃斯卡拉特教授的学生，不是出自典型的中产家庭，有优良的文化和学习传统，在他的这些学生中，70%的儿童家境贫困，95%是黑人或西班牙裔。他们的许多父母都是没有证件的外国人，很少或根本不会说英语，他们自己也从未高中毕业。

1979年，他在加菲尔德开设了第一堂微积分课。虽然几乎所有人都认为这些学生「不可接近」，但埃斯卡拉特决心改变现状，说服了一些学生，他们可以通过正确的教育来掌握自己的未来。

他通过激励和哄骗学生们，让他们在初中时表现出色，尽管他们面临各种困窘：准备不足，困难的家庭环境，学习专注度不够，毒品、帮派和其他令人生畏的障碍。

但他向他们承诺，如果他们学数学，他们可以在工程、电子和计算机领域找到工作：「我会教你数学，那是你的语言。有了这个，你就能成功。你要上大学，就要坐在第一排，而不是后面。」

他和几个学生一起开始了一个「AP微积分考试」高等数学的项目。

当时，全美只有最顶尖2%的私立高中开设「AP微积分考试」相关的课程，而这些私立高中的学费都非常昂贵。而他们只有通过这个测试，才能打开世界名校的大门，从 社会 底层迈向 社会 精英的阶层，继续为这个 社会 做出贡献。

埃斯卡拉特有一种非常不正统的教学方式，既吓坏了学生，又启发了学生。他不怕因为学生迟到或懒惰而对他们大喊大叫，但是也给了他们鼓励并教会他们相信自己。 他告诉他们，如果他们有欲望，他们可以在任何事情上取得成功。他用励志名言和 体育 海报装饰了教室。

他在授课技巧上很有想象力，他有一次带了一把切肉刀和一个苹果来上课，教他的学生分数。

他会戴上滑稽的帽子，开关于性的玩笑，做任何他想做的事情来吸引学生的注意力 —— 他是成功的。他很快赢得了学生们的尊敬，他们给他起了个绰号叫莫克 • 萨比，这是著名的独行侠取的名字。

加菲尔德的学生开始迎接他提出的挑战。当他在1979年介绍微积分时，班上有五名学生。这五个人都参加了「AP微积分考试」，其中四个人通过了。这个标准化的考试给了及格的学生大学学分。

这太难了，只有2 %的美国顶尖高中的学生尝试过。埃斯卡拉特受到这一成功的启发，更加努力地招收更多的学生。他举办了特别的课后活动和周六课，为「AP微积分考试」做准备。最重要的是，他让父母参与进来，并说服他们让他们的孩子上学并做家庭作业。

1982年，埃斯卡拉特的「AP微积分考试」项目增加到了18名学生，这是他迄今为止最大的一个班级。令他高兴的是，所有18名学生都通过了考试。然而，两个月后，14名学生收到了新泽西州，普林斯顿教育考试服务中心（ETS）的来信，认为他们作弊，称分数无效。

学生们感到沮丧，因为他们牺牲了所有空闲时间来准备考试。埃斯卡拉特非常愤怒，他认为这些分数之所以受到怀疑，是因为它们来自一所贫困高中的西班牙裔学生，ETS很难相信这些学生能够成功。然而，当14名学生中有12名同意重考，他们都通过了第二次考试时，学生们被证明是正确的。

1983年，参加并通过微积分考试的学生人数增加了一倍多。那一年，33名学生参加了考试，30人通过了考试。到1987年，73名学生通过了AB版考试，另外12名学生通过了BC版考试。那是微积分项目的巅峰。

这一事件成为了1988年一部名为《站立与传递》的电影的主题，这部电影由爱德华 • 詹姆斯 • 奥尔莫斯主演，并由杰伊 • 马修执导。

埃斯卡拉特将这部电影描述为「90 %的真相，10 %的戏剧」。他说这部电影遗漏了几个要点：

1）他花了几年时间才取得电影中所展示的那种成功；2）没有一个不知道乘法表或分数的学生，在一年内被教授微积分；3）埃斯卡拉特患有胆囊炎症，而不是心脏病。

埃斯卡兰特后来说，这部电影给人的印象是，他的学生，其中大多数都在乘法表中苦苦挣扎，一夜之间掌握了微积分。

事实上，学生们除了吃饭睡觉，几乎将所有精力用来学习。他们要在上学前一小时到达，并在放学后逗留两三个小时用来学习数学。除此之外，还要求他们周六也要来学校，并且暑期也要学习。

埃斯卡拉特的日常工作包括在每节课开始时进行五分钟的测试。他坚持要完成家庭作业；他把全年的作业录入每本教科书，所以没有人可以声称忘记。他的考试漫长而艰难，课后作业通常是必须的。

他说：「 除非你看到每个学生的潜力，否则你不可能成为一名好老师。 」 他认为这是他的核心，这就是让他成为如此优秀教师的原因。

1988年，杰伊 • 马修出版的一本书，《埃斯卡拉特：美国最好的老师》，引来了国家科学基金会，对埃斯卡拉特数学和科学项目的资助，该项目为加菲尔德的学生提供课后和暑期班。

老师和其他感兴趣的观察者被要求旁听他的课。埃斯卡拉特和他们分享：「 我在年轻人身上取得成功的关键，是一个非常简单和悠久的传统：老师和学生都要努力工作。 」

埃斯卡拉特和他的团队，带领数百名学生学习微积分和其他高等数学课程，人数是前所未有的。他们中的许多人参加并通过了高级测试。一些人通过了美国最好的大学，并在教学、科学、工程和其他领域获得了引人注目的职业。

埃斯卡拉特项目，培育了许多令他们光荣的人物：

丹尼尔 • 卡斯特罗，毕业于加州大学伯克利分校和麻省理工学院。现在是一名专利法和知识产权的律师；

Jorge Samayoa，麻省理工学院有史以来第一位加菲尔德毕业生，他的两个兄弟去了哈佛；

奥尔加 • 雷耶斯获得土木工程硕士学位，现在是全国桥梁设计和施工的权威；

艾丽卡 • 卡马乔里卡 • 卡马乔，现在是亚利桑那州立大学教授数学；

安东尼 • 加西亚获得加州理工学院运动医学学位，现在是一名专业教练；

克里斯托弗 • 马丁内斯，是美国证券交易委员会的律师；

还有很多很多...

埃斯卡拉特的成功秘诀

埃斯卡拉特的非正统教学风格，和古怪的课堂形象一直是被人们讨论的热点。然而，仔细看他的例子，仅仅依靠风格，或者仅仅依靠老师对教育的热情，不会产生惊人的结果。除了他罕见的奉献精神，和激发激励学生的能力以外，以下几点也至关重要：

1

高期望产生高自尊

加菲尔德高中政策制定者的前提是，贫穷的拉丁裔学生不会学微积分。低期望导致了低标准：加菲尔德的十年级数学课程，是埃斯卡拉蒂教玻利维亚五年级学生的内容。

但埃斯卡兰特相信他的学生和其他地方的孩子一样有潜力，并据此制定了自己的标准。纵观那些最受钦佩的教育机构，例如特区学校、私立学校，甚至军事风格的学院，他们都有很高的期望值，都把绩效标准定得很高。要达到高标准，首先必须有标准。善意的批评者声称，这样的方式对孩子们的自尊心很不利。

埃斯卡兰特对这一观点的生动回应是：「 是的，如果你让一个孩子不及格，或者因为他的成绩不好而不让他踢足球，这可能影响他的自尊。但是几年后，当他找不到工作，不得不吃垃圾箱里剩下的比萨饼时，他的自尊心就更加困难了。自尊是通过迎接挑战，而不是逃避挑战来获得的。 」

2

一个令人鼓舞的学习环境

埃斯卡拉特在加菲尔德的第一步是粉刷他的教室，贴上鼓舞人心的海报，上面有 体育 明星的照片和标语，比如「 微积分不需要变得容易；这已经很容易了。 」

他在课堂上演奏音乐，他穿着愚蠢的服装 —— 任何能吸引学生注意力的东西。

他尽力创造一个安全、高效、有吸引力的学习场所。只有这样，学生才有机会学习。

3

一个智慧强大的校长

一些老师嫉妒他从支持者们的公司里，获得丰富的赞助资源，尤其是在这部电影让他成为流行明星之后。教员同事抱怨说，他额外的工作时间和庞大的班级规模，为其他教师树立了不 健康 的先例。埃斯卡拉特的个性放大了这些争论点。而且他几乎从未参加过部门会议。

亨利校长承认：「他不是团队成员。」然而亨利强烈赞同埃斯卡拉特的高标准、长时间和持续一致性的方法，以此来改变学生对自身能力和潜力的信念。亨利本人是一个东洛杉矶本地人，他知道他所说的「 低期望的歧视 」。他希望任何加菲尔德的学生都能通过高等数学课程，并有机会继续上大学。

亨利击退了不愉快的管理者、工会官员和愤怒的教师，以便埃斯卡拉特能够执行他的计划。确保他拥有需要的任何资源和设备。当埃斯卡拉特开始暑期项目时，他要求学校给他的教室安装空调。当看门人抱怨他总是来的太早时，校长给了一把他自己的钥匙。

亨利是一位大胆的管理者，他指出校长必须超越法规和授权，超越他们认为被允许做的事情，去做他们认为应该做的事情。他写道，「 我们不能违抗命令，但我们可以与他们合作，当教育工作者得到授权时，他们需要决定什么对孩子最好，这才是真正应该做的。 」

4

有吸引力的团队精神

青少年渴望归属。他们希望被接纳为一个特殊的群体。对一些人来说，是乐队、篮球队或童子军。对其他人来说，尤其是那些不属于一个充满爱心和关爱的家庭的人，接受可能来自 社会 团体、帮派、酗酒者或吸毒者，或者其他破坏性团体。埃斯卡拉特看到了团队精神的力量，并利用它来招募和留住有前途的学生。

埃斯卡拉特发明了一种特殊的词汇，让学习微积分变得有趣有趣。他俯身在一个陷入沉思的学生身上，大声喊道，「面罩！面罩！」这意味着学生在问题开始时犯了一个错误，需要回去，就像在橄榄球比赛开始时用面罩，把球带回来一样。

埃斯卡拉特组织了集体活动，包括清晨和下午的学习。他带了快餐汉堡和其他 美食 来分享，有时带学生出去吃饭。他在课堂上经常发糖果，为了鼓励他们回答正确答案。几年后，微积分学生们得到了特殊的T恤或队服。还市场举办鼓舞人心的集会。他们通过洗车和卖巧克力来筹集课本和考试费。

这种社区意识，不仅让他们在学习硬材料的压力下，保持高昂的精神，还让他们更有可能为留在团队中做出其他牺牲。最重要的是，和任何团队一样，成员们激励和鼓励彼此继续前进。

5

保持相对的灵活性

埃斯卡拉特所追求的目标，在一定程度上决定了他和亨利校长，有时会忽视了上级的规定。他们的目的是教学生。阻碍这一目标的任何事情，都是需要克服的障碍。也正是因为有一位好校长，才使得很多规定充满各样的灵活性。

埃斯卡拉特在加菲尔德的成功，在一定程度上取决于，他是否有能力立即积极地解决问题。如果一个学生继续行为不端，会把他转到另一个班级。如果一个学生一再拒绝做作业，就直接打发走。因为在这里，一个学生会神奇的影响一群学生。

埃斯卡拉特的成功还来自于，在放学前和放学后举行额外的学习会议，争抢课本和其他非他专用的资源，以便任何感兴趣的人都可以报名。在任何情况下，他用了他所有可能的资源，来实现他教孩子微积分的目标。其他一切都是次要的。

6

保持同等的标准

在他的整个职业生涯中，埃斯卡拉特面临来自同事、管理者、父母和学生的反对。早些时候，他们坚持认为他的目标不现实，甚至是有害的。后来，他们批评了他不妥协的态度和在一心一意追求他的目标时缺乏合作。埃斯卡拉特从未动摇过。

他坚信，贫穷的拉丁裔学生和其他任何人一样聪明。他们和其他孩子一样，坚持同样的标准，给予同样的课堂机会，他们可以做得一样好或更好。最终他证明自己是对的，他的故事成为好莱坞电影。

对他的故事的总结经常被忽略的是，多年来反对官僚主义的断断续续的进步，官僚主义有时不支持他，甚至反对他的方法。但是他从未放弃，从未动摇过对学生的信念，只要认为所做的一切都是对的。

辉煌时代的结束

辉煌时代的结束始于1987年，亨利校长离开加菲尔德完成了他的博士论文。

他在谈到自己的决定时说：「 我想向孩子们展示，你永远不会老到不能学习的地步。 」托斯塔多太太替代了他的位置，接替了加菲尔德的校长工作。

托斯塔多太太和亨利在对待埃斯卡兰特的方式上完全不同。亨利是一名前教官和精英空降步兵军官，他保护埃斯卡兰特得以以自己的方式教学，而前修女托斯塔多显然对埃斯卡兰特的非正统风格没有耐心，也不想自费保护他。

埃斯卡兰特在学校渐渐受到排挤，很多工作无法顺利进行。1990年，他终于决定离开加菲尔德，这个他铸就了教育奇迹与辉煌的地方。在埃斯卡拉特离开加菲尔德后，这个项目由安杰洛 • 维拉维森西奥负责。

谈及为何如此优秀的项目会走向崩溃与没落？安杰洛沉思地凝视着他的咖啡杯说道：「我不知道。不过那里有一些心胸狭窄的人。他们嫉妒他的成功。」

当被问及为什么表现不佳的学校，不采用埃斯卡拉特的方法时，传记作者杰伊 • 马修回应道：「是因为关于低收入儿童无法胜任的错误假设」。由于高期望是实现卓越教育的重要第一步，低期望是当今美国学校失败的根源，尤其是在贫困地区。

埃斯卡拉特在他的整个职业生涯中表现出的是， 低期望强化低自尊，高期望产生高自尊。 他会给他们指明道路，并给他们坚定不移的鼓励时，相信他们做得和他们的上流 社会 同行一样好。最终，埃斯卡拉特学生的生活和职业生涯，证明了他的方法的终身价值。

时任学术能力评估考试（SAT）的董事会主席，加斯顿 • 卡彭顿在谈到埃斯卡拉特时说，「 因为他，世界各地的教育工作者，不得不修改关于谁能成功的长期观念 。」

加菲尔德前校长亨利最后总结说：「 我们不需要发明新的规则。 历史 告诉我们，旧规则确实很有效。 历史 也告诉我们，虽然我们可以从过去吸取教训，但我们不能过度依赖它，我们只能向前进。 」

教育的本质：一个灵魂唤醒另一个灵魂

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湖南大学回应教官打骂学生！这位教官受到了什么惩罚？

这位教官向学生公开诚恳道歉，并且已经停止了他的教官资格，接受严肃处理。

每年军训时总会有各种各样奇葩的事情发生，一般都是一些学生在军训阶段发生一些比较搞笑的事情，但是教官打骂学生还是第一次遇到，湖南大学的这位教官的行为完全不符合自己教官身份，也从另一个层面展现出学校对于教官选任方面的松懈。

这件事情是怎么回事？

网上发出的一则教官打骂军训学生的视频，引起了许多网友的热议，在2022年8月29日晚上，湖南大学的一名军训教官在军训阶段打骂军训学生，据了解是因为这名学生坚持不住想要跪下换腿，但是教官却对他说，跪下就脱了军训服，不要侮辱自己穿的这身衣服，并且对学生拳打脚踢，采用一些比较粗俗的语言批评。

教官已经受到了学校的处罚，停止教官资格。

事情发生之后，学校相关工作人员立即设立调查专班人员展开调查，从学校发出的公告中了解到这两名教官是学校的在校学生，并且事后已经向受到打骂的学生公开诚恳道歉，学校已经停止了这两名学生的教官资格，并会根据相关的校纪校规进行严肃处理。

关于此事我的个人看法是什么？

我认为在这个事件之中，教官的行为不符合自己身份，由此体现了他低劣的品质，同时也展现出学校的不负责任。学生军训应该选择正规的教官人员。而不是直接从学校的在校学生之中来选择教官，由此可见，学校对于这件事情是极其的不负责任。希望学校在以后的军训教官选择过程中能够做到严格选拔，以此杜绝类似事件再次发生，否则将会影响到学校的口碑。

美军新兵入伍时，戴着牛仔帽的教官为什么总是辱骂他们？

在美国新兵入伍的时候会有一个戴着牛仔帽的教官总是辱骂新兵或者让士兵做一些带有侮辱性的动作，教官也有不断地向新兵辱骂训斥道理，其实是为了培养他们的，绝对服从意识，很多美国年轻人进入部队的时候，也是非常的桀骜不驯的。所以必须让他们在命令上面绝对服从，要先让他们吃点苦头。

在我们看多很多关于美国军队的影视剧中，都会出现一个比较特殊的人物，那就是一个带着牛仔帽的教官，这个教官在军队中往往是一个非常狠戾的角色，会不断的辱骂新兵，对新兵做出很多侮辱性的举动，或者让新兵做一些具有侮辱性的事情。

但是在军队中，想带上这一顶帽子其实并不容易，能带上这帽子的，都军工显赫的人物而且职位也是比较高的，这种人出现于美国海军陆战队或者陆军中的新兵营里，也就相当于我们中国军队中的新兵班长，这牛仔帽是一个传统，代表着班长的地位。

而不断地向新兵辱骂训斥，其实是为了培养他们的，绝对服从意识，很多美国年轻人进入部队的时候，也是非常的桀骜不驯的，美国人的开放，想必大家在生活中也会有所了解的，所以要让这样一群桀骜不驯的年轻人，迅速的接受军队生活，并且对教官的命令完全服从，那么就要首先给他们来一个下马威，因此这些戴着牛仔帽的教官会不断的辱骂诋毁他们，以此来磨掉他们的锐气，但是这样的传统恐怕只有美国军队才敢这样做。

湖南大学教官打骂学生，对学生说再跪下就“脱光”，校方是怎么处理的？

军训，是每个大学生需要经过的“炼狱”。有些人因为不适应，会在操场上晕倒；也有一些人会遇到奇葩的“教官”。湖南大学的大学生，就遇到了。他们在接受军训的时候，被“教官”训斥，这两位教官，还出言不逊，引发了热议。对此，校方的处理，还是挺解气的。

一、学校已经停止他们的教官资格，真的大快人心

很多人认为，这些教官，是军队派出来的。没有想到的是，这两位教官，竟然是“李鬼”，不是真正的教官，而是在校的大学生，换句话说，那就是学长。面对学长的训斥，甚至出言不逊，大家不能容忍，在情理之中。有些不明真相的吃瓜群众，甚至将事情归咎于军队，真的是滑稽！

仔细想一下，军队的教官素质，应该不会那么低。即便是有女学生坚持不住了，根据实际情况，也是会酌情处理的。这两位“教官”可能是为了维护自己的威信，就出言不逊。这种言论，并不能喝阻其他人，反而会激起大家的怒火。有人将视频发出来，不仅影响了个人形象，还影响了学校的声誉。

学校进行相关处理，也是在情理之中。作为一名“教官”，就应该履行好个人的职责。相信出言不逊，不是教官职责，可能是为了警示其他人，但做法实在值得商榷。用不好的示范给大家，不仅不能制止行为（因为女生实在坚持不住了，才跪下的），反而会让大家觉得，这位教官，没有素质。

通过学校的通报，才知道，这两位，不是教官，而是学长。那么，这两位学长，在学校里“出名”了，在网络上，也“出名”了。只不过，这个“出名”，是负面的。学校将两个人的教官资格停掉，这是对学生的回应，也是对网络舆情的回应。这两位学长，给学生赔礼道歉了，也取得了学生的谅解，也算是对大家一个交代了。

二、对于两位“教官”的过分行为，还会依纪依规，严肃处理

大学生是成年人，虽然接受军训，也要有好的态度。他们不是可以随意打骂的，就算在军队中，也不能允许打骂士兵现象的存在。有人说，这两位“教官”做了违规的事情，那会怎么办？按照学校的相关规定进行处理。大学生也有相应的管理办法，这两位学长，在训练学弟学妹的时候，没有依规行使权力，而是滥用这种权力，那么，通报批评是轻的。

他们还会受到警告或者是严重警告处理，要是被处理了，那么，他们的选优资格将会被取消，最起码，是一段时期内。有人说，他们带学弟学妹没有功劳，也有苦劳啊。他们很辛苦，是真的。但是，不能因为辛苦，就拿学弟学妹撒气，更不能因此打骂学弟学妹啊。

作为学长，不应该是模范带头作用吗？既然出现了问题，那就要承担相应的责任，毕竟，他们已经是成年人了。每个人都应该为自己的行为负责，而不是将责任推出去。他们的行为很过分，那就应该受到严肃处理。至于会不会取消学籍，那就看学校的处理结果了。

取消学籍的事情很大，不会在很短时间内就发布公告。除非是两个人做了违法的事情。从曝光的视频中可以知道，两个人没有违法乱纪，出言不逊是有的，推搡别人是有的。仅凭这些，不足以取消学籍。虽然给学校造成了影响，这个负面影响，随着学校声明的发布，会逐渐降下来，最后会烟消云散。

学校的处理，还是比较及时的，没有让舆情进一步扩大。这也说明学校非常重视学生的权益，学校对于不好的行为，也是零容忍的。湖南大学是双一流大学，出现了这个事情，也是挺让人吃惊的。由此可见，学校在学生的思想管理方面，还是要下功夫的。

三、学校严肃军训纪律，还会做好新生的管理工作

学校在事情出现之后，第一时间发布公告，对相关问题进行了说明。还表示，对于军训，还会加强监管，避免此类事件，再次发生。学校对于军训的重视，说明学校重视新生的思想教育，因为军训的目的不仅仅是锻炼体魄，还有学生的思想意识的教育。

学生在军训期间出现了这样的问题，学校对军训工作的重视，会进一步加强，目的是为了让学生们在校期间，能够养成好的习惯，遵守校规校纪。有人说，这些话是老生常谈的内容，从小学就知道，大学不是一个思想活跃的所在吗？的确是，但也要有一定之规。没有规矩，不成方圆。

要是大家“任我行”，那么，就可能出现问题。东方不败就赶走了他，最终占领了黑木崖。所以，为了避免这种情况出现，还是要严肃纪律的。同时，也要做好新生的管理工作，这个管理，一个是具体事务的管理，一个是思想道德的教育。后者更加重要一些。

学生上传视频，是为了让大家声讨这两位“教官”，而不是学校。但客观上，给学校抹了黑，这是不应该的，也是学生考虑不周的地方。所以，学校加强新生的管理，很有必要。对此，大家是怎么看的？欢迎大家留言，我们一起讨论下！